当前位置:首页 > 教学教研 > 科研信息

发挥高学历教师优势 推动学校科技活动创新

作者:段庆伟发布时间:2016-05-19浏览次数:180【关闭】

       5月18日,由我校段庆伟老师主持的北京市石景山区教育科学“十二五”规划课题《高学历中学教师指导学生科技活动的模式初探》中期报告带题授课活动在我校举行,专家组成员石景山区教科所韩伟老师、朱琳琳老师和我校靳文涛老师对课题提出了宝贵的意见和建议,为课题的结题指明了方向。
      活动主要分成4个环节,(1)课题说课;(2)课题中期汇报;(3)专家点评;(4)课题组人员对专家组的回应。
      首先马秀玲做了题为《探究蛋白质多样性原因》的说课,段庆伟老师做了《参加北大附中科技节活动概述》的说课,两位老师紧扣课题的主题,分别从课内、课外科技活动的角度阐释了科技活动的过程以及取得的效果。马老师通过模型的构建,让学生亲自动手编制蛋白质肽链,调动了学生的积极性。段庆伟老师从科技活动“插座的改进”项目,带领学生从选题,指导实施、展示、总结等方面全面阐释课外科技活动的流程,以及对学生科学素养的促进作用。

       其次,段庆伟老师做了课题中期汇报,对课题的开展情况做了全面的介绍,并重点介绍了高学历中学教师的优势,课题开展的案例研究和科技活动模式探索等内容。
然后,专家组成员分别对课题的开展情况进行了点评,并与课题组人员进行了交流。专家组成员对课题组进行的科技活动探索给与充分肯定,并提出了很多建议和意见。靳文涛老师提出,可以联合其他学校的高学历教师共同开展研究,细化和量化科学素养的指标,发挥专业特长,在自己熟悉的领域里开发科技实践活动。
       韩伟老师对课题做了点评,分析了高学历中学教师的优势以及利用的规律,建议将教学中的科学问题化为教育中的应用规律来研究,并应充分认识到学科“认知风险”的问题。韩老师还对课题的进一步延伸、市级课题的申报和高学历中学教师的专业发展提出了宝贵的建议。朱琳琳老师建议应该厘清高学历教师的优势,以及在开发科技活动中更好的发挥优势进行重点研究。并对中期报告中具体出现的问题给出了修改意见。之后,课题负责人段庆伟老师对专家们的建议和意见做了简要的回应。

       最后,我校教科室李勇主任做了总结,感谢教科所的专家对我校课题研究的支持和关注,并建议课题负责人一定按照专家组的意见和建议对中期报告进一步修改,并做好解题的准备工作。以研促学,以研促教,推动我校的科技活动不断进步。