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主动参与 自主研究:高一、高二研究性学习活动顺利启动

作者:文:牛静雯 指导老师:翟永霞审核人: 发布时间:2017-11-13浏览次数:1741【关闭】

                             
                             
       研究性学习作为新课程改革的自主实践类课程,有效地激发学生主动学习、主动探究的欲望,促进学生的创新实践能力的养成。为了更好的开展研究性学习活动,北大附中石景山学校于2017年11月3日和9日针对高一年级和高二年级分别进行了研究性学习启动活动。
       学校教学处徐文博主任首先从研究性学习的重要性,研究性学习的作用与价值对全体学生进行了宣讲。接着综合实践课程主管翟永霞老师针对本学习研究性学习开设的具体安排、研究的方法与策略进行细致的指导。
                             
       翟老师从生活中的小事引发我们思考:“教学楼有多少级台阶?居民楼为什么不这样设计?……”,并由“火星文的使用”展开了研究方向的指导:研究课题的确定、研究类型与研究方法的选择、研究方案的制定、研究报告的撰写等等。紧接着,翟老师又针对年级老师给我们提供的研究性学习的题目,进行了有针对性的分析,强调研究性学习的过程强调小组合作、主动参与、注重过程性评价。
       最后翟老师还给我们提供了“灵感集”的记录方法,及时记录我们的所思所想,为下一步的研究做好准备。
研究性学习启动活动在和谐、愉快的氛围中结束,每个人都收获满满,我们将在后面的研究中大显身手!