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北大附中石景山学校新学期开学典礼祝词

作者:刘永奇发布时间:2019-02-25浏览次数:986【关闭】

                              
       尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
       《少年中国说》吟诵了北大附中石景山学校学子们的蓬勃朝气和万丈豪情。
       时光呼啸,别离了20多天后,我们又相聚在国旗下,举行开学典礼。这是我们不变的约定,这也是我们不变的仪式。生命需要一种仪式感,给约定加上些许情怀与重量。
       谢谢六位同学。你们的精彩演说,让我想起,如果2017年的高考安排在春节后举行,那么那一年的作文题《纽带》,应该就会有不少学生写“春节”了。春节的确是联系海内外中华儿女的文化纽带和精神纽带。在《纽带》这篇文章的写作中,如果能够把“一带一路”与“春节”联系起来,把“互联网”与“民族精神”联系起来,都代表着一种纵横古今的大气视野与灵活贯通的敏锐思维。
       不少同学头疼写作文,写作文需要阅读积淀、人生体验,更需要刚才说的视野和思维。那么这种视野和思维是怎样培养起来的呢?我们先反向思考,如果我们只把自己埋头于课本,而敷衍选修课,忽视发展艺体特长,不愿意“读万卷课外书、行万里他乡路”的话,可以肯定的是,虽然你能够侥幸取得一些分数的成绩,但未必会走得高远。
因为,学习是相对简单的。它可以简单到人生的目标就是考上一个名牌大学,所以只要考高分就行。但是如果没有独立思考、没有自我选择,没有活出一个自己说了算的人生,考上名牌大学后会怎样呢?本科是北大,博士是麻省理工学院的学霸郑腾反思说:高中时间,我从没思考过上大学究竟是为了什么,也从未想过自己喜欢什么,只要修炼考试技能就好,其他通通是浪费时间。考上北京大学后,没人告诉我应该做什么。从未独立思考过的我,一下子迷茫起来。选专业,更是一头雾水,除了考过的科目,其他的完全没有概念。最后就选了一个容易出国的专业,至于为什么要出国,也没想过。大学的日子,没有了努力的目标,对专业又缺乏兴趣,社团活动又没有特长,我和周围很多同学一样,大量的时间都在打游戏、看电影。毕业时跟随出国的潮流,到了美国读博士才发现,考试成绩几乎没有任何意义了,我不得不接受更严重的信心打击。
       可以说,崔校长在对我们学校的顶层设计中,从2015年一开始就洞悉了应试教育的弊端,设计出通过个性特长培养与学习技能培养相互交织、相互促进的发展规划。这与上海建平中学“合格加特长”的培养模式不谋而合。而这种设计和培养已经展示出令社会各界瞩目的成绩。我举几个例子。一个月前,1+3班秦唯珈、仉云鹏、王冬、周泉、郝思涵五名同学在陈瑶老师带领下,赴北京电视台参加北京市冬奥知识竞赛,摘得亚军桂冠。专家、评委称赞我们的学生形象、气质和谈吐都代表中学生最优秀的品质。周泉被中央电视台挑选为全国中学生代表。高中三年,在学校多个舞台上绽放微笑舞姿的杨露妍同学顺利通过北京舞蹈学院专业测试,北京仅招收56名学生,杨露妍成为其中的佼佼者;主持过学校多次大型活动,落落大方的王丽雯同学立志播音专业,目前正在高三积极备考。高三多名同学进入北大冬令营、夏令营,抢占自主招生的先机和阵地。痴迷于航空航天的初二(3)班齐昊同学,用航天的兴趣撬动了历史、物理、英语等多学科的学习,获得优异的成绩。穗月合唱团的同学两次唱响在北大百年讲堂,在北大附中音乐节与龚琳娜同台演绎;拾光舞蹈团在八大处茶文化节上精彩演绎,备受赞誉;何夕剧社《变色龙》获北京市艺术节银奖;冰球队、篮球队分获北京市第三名、石景山区冠军。
       所以,为了避免大家上了大学和工作后出现郑腾飞的困惑,新学期对大家提的第一点期望,就是积极设计、组织和参与每一次学校、年级和班级的活动。新学期,我们将承办北大附中集团校艺术节、石景山区模拟联合国活动,举行读书节、科技节、开放日、少年说活动。希望每一名同学都能够争当主角,因为这就是你的舞台;或者担任志愿者、设计者、DJ、摄影、剧务、记者,根据自己的个性特长,在大型活动中淬炼自己,培养与人沟通、合作的能力。
       第二点,希望同学们凡事多追根究底地问个为什么,就像科幻片《流浪地球》探讨的哲学界经典话题“我们往哪里去”一样,我们可以进一步追问“我们为什么要往那里去”,这样就会明白我们做的每一项学习、活动背后都有培养我们能力和素养的目的,这样就能激发起我们学习和做每一项活动的兴趣。比如,如果我们能够明白作业是巩固和应用知识的需要,是课堂教学的延续,我们就不会应付作业;如果我们能够明白选修课是开拓我们的视野、培养我们的特长,我们就不会选修课迟到或无视选修课的课堂纪律;如果我们能够明白学习任务单是培养我们自我规划、提高学习效率和学习针对性,我们就会认真撰写学习任务单。
       第三点,希望同学们培养高效的思维习惯和学习习惯。比如养成在阅读中思考,在思考中阅读的阅读习惯;养成上课做到一心三用:既能一边倾听,一边记笔记,还能同时把自己产生的思想简明扼要地写出来;养成用思维导图做好知识总结的习惯。目前,初高三的同学正厉兵秣马,积极备考。我们相信,你们培养起来的良好的思维、学习习惯,一定能够助力中高考厚积薄发,豪情亮剑。
       老师们、同学们,从新学期的第一天开始,请让我们放眼未来,做好当下,拥有一个由自己来规划、真正属于自己的新学期!